クイズ ① ・ヒントを聞いて，何の動物か考えて答える。 ビンゴ・ゲーム（動物） 日本語と英語の音声やリズムなどの違 いに気付いている。 ※第2時と合わせて評価を行う。 2 絵本の読み聞かせを外国語活動学習指導案 1 日時 2 学級第2学年1組 3 場所2年1組教室 4 単元 ¡ 「In The Autumn Forest」～Body Parts～ 5 単元の目標およびCANDO リストの中の位置づけ 形容詞と詞を組み合わせて2語以上の言葉を用いて、相手に伝えようとする。 いよいよ4月から小学校の英語授業が本格実施！ ♯三行教育技術（Twitterで技の名前＋3行程度の箇条書き説明に ♯三行教育技術 のハッシュタグをつけてつぶやくだけ！詳しくはこちら）より、子どもの「話したい」「聞きたい」「書きたい」「楽しい」を軸にした英語授業のアイ
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Who am i ゲーム 指導案
Who am i ゲーム 指導案- Fun！ Fun！ 簡単ミニゲーム 英語教室でのレッスンや小学校での英語活動など、ちょっとしたスキマ時間に気軽に使えて盛り上がるミニゲーム集です。 いつでも気軽に使えるゲームを隔週で更新していきますので、ぜひご活用ください。 さらにアレンジを私が実際に授業でやってみて、うまくいったものを紹介します。 （ 一緒に英語を教えているアメリカ人の先生、イギリス人の先生から教えてもらったものもあります。 Thank Mr Kelleher and Mr Donoghue !
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1） 40 名 3 年2 組教室 森 将太郎 1 単元について第3学年 組 外国語活動学習指導案 日 時 令和元年 月 日（ ）第 校時 場 所 外国語ルーム 在籍児童数 男子 名 女子 名 合計 名 授 業 者 T1 T2 1 単元名・教材名 I like blue すきなものをつたえよう外国語活動指導案 1．日 時 平成25 年（13 年）12 月3 日（火） 第6 時間目 2．学年・組 5 年1 組 （男子17 名 女子17 名 計34 名） 3．場 所 テレビルーム 第6 時間目（14：30～15：15） 4．単元名 I like apples ( Hi ,friends!1 Lesson4 ) 5．単元目標
クイズへの意欲を 高めることができるようにする。 外国語活動学習指導略案 6年1組 30名 指導者 小 原 久美子 −65− 外国語クイズ」ワークシートに自分が好きなも のの絵を描く。 ・好きなものを尋ねたり答えたりしている。 ＜行動観察・振り返りカード点検＞Games & Activities アルク Kiddy CAT 英語教室 教室のレッスンやイベントで使える 英語を使ったゲーム や アクティビティ 、 クラフト などを季節やテーマごとにご紹介しています。 通常のレッスンにプラスしたり、アレンジの参考やイベントに使用するなど
学習活動 指導の留意点と活動例 学習のめあて 何が好きかを聞いてみよう HRT： To oyud, ay ʼll learn how to ask what your friends like 番組を見る HRT小学校英語活動指導案（5年） 1 題材名 自己紹介 （友達と仲良くなろう） 2 指導計画 （1）ねらい ①名刺交換ゲームを楽しみながら、英語を使って自分のことを相手に伝えることができる。 ②ゲームを通して友達とコミュニケーション活動を楽しむ。1 はじめに この実践は、学校の外国語活動（英語活動）に取り組む先生たちを応援する目的で作られたサイト「使える外国語ネタ！」から許可をいただき転載しております。 2 『Hi, friends!』とは 『Hi, friends!』は、平成24年度4月より，全国の国公私立の小学校に文部科学省著作物として配布され
聞く力をつける英語ゲーム 15分でできる外国語活動アクティビティ みんなの教育技術
トップpdf 第６学年 外国語活動 学習指導案 123deta Jp
外国語活動学習指導案 5年1組 34名 指導者 酒匂 まどか ALT Jessica Kenny 1 単 元 She can run fast He can jump high できること 2 目 標 他者に配慮しながら，自分や第三者について，できることやできないことを紹介し合い，考えや小学校英語 学年別年間指導計画（1年） ☆指導案あり 月 題材名 主な指導内容 備考 4 あいさつ Hello I'm～（名前のみ） ☆1時間 5 自己紹介 I'm (名前） ☆1時間 6 7 数字 1～10 ☆1時間 くだもの apple, orange, banana, peach, strawberry, lemon,指導者と児童でポイン ティングゲームをする。 Let's play pointing game Touch your head/ shoulder/ knee/ toe/ eye/ ear/ mouth/ nose ・"Touch your ～"の指示を与 え、前時のゲームとの違いに気 付かせる。 ポインティングゲームを する。 Listen carefully and touch your body's part I said
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小学校 外国語活動指導案 日時 平成24年 月 日 対象 立 小学校 授業中に指導 ・インタビューゲームをする。 ・Who am I？クイズをする。 ・ア ・イ 7 本時の活動（1／4）第1学年 英語科学習指導案 日 時：平成28 年9 月27 日(火) 5校時 国際ルーム 学 級：1 年A組（男子4 名 女子5 名 計9 名） 指導者：教 諭 ・ 山崎 雄児 1 単元名 Program 7 The Wonderful Ocean 2 単元の指導について （1）教材観現を知るために，インタビューゲームを行う。 終末では，振り返りをした後，次時の学習を確認することで，Who am I?
必要感 有用感のある英語指導のアイディア15 三行教育技術 みんなの教育技術
かつての七生養護学校指導案6 のまりんの資料棚
クイズを する。 6 キーセンテンスゲー ムをする。 7 ツアーデスクゲーム をする。ビート・バトルのゲーム内容：Who Am I?（私はだれ？ 「アイドルになりたい」指導案 「アイドルになりたい」ビート・バトルのスクリプト" のある海外のサイトを集めてみました。 Who am I?
かつての七生養護学校指導案9 のまりんの資料棚
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第3学年 外国語活動学習指導案 「Unit 5 What do you like?」 1 第3学年 外国語活動学習指導案 授業日：令和元年8月29日（木）5校時 学年 単元名 児童 場所 指導者 3 年 「What do you like?」 （Let's Try!指導案データベース 戻る ホーム ホーム ＞ 指導案データベース 検索 ＞ 全件表示 ＞ 「動物クイズをつくろう」（I live in the sea6． 本時案（4/4） （1）本時の目標 Who am I?
クリスマスゲーム 外国語活動や英語活動に 小学生向けの簡単なゲーム１５選 ともろぐ
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外国語活動 学習指導案 学校名 坂町立横浜小学校 授業者 T1 HRT 國本 浩史 T2 ﾊﾟﾜｰｱｯﾌﾟﾘｰﾀﾞｰ 村上 康恵 T3 jalt 二反田 祥子 1 日 時 令和元年11月14日（木） 2 学 年クイズ ・指導者の紹介を聞いて，それが学級の中の誰かを考えて，答える。 ・推測した友達について，その児童や指導者とやり取りをする。 Let's Play 3p, 21 ・ミッシング・ゲームをする。 Let's Talk外国語活動指導案 鳴門市林崎小学校 教諭 中妻 佳代 1 日 時 平成24年6月25日（月）～6月29日（金） 2 学 級 第6学年2組（37名） 3 学級観 児童は，今年度8時間の外国語活動を経験し，5月実施の外国語活動の授業等に関するアン
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クイズのために、何が好きかを進んで尋ねたり答えたりしようとする。 （2）展開（45 分） 時 間 児童の活動 指導者の活動及び指導上の留 意点 指導者の活動と使用英語例 ALT 評価規準 準備物 5 15学習指導案（ひな形） 検索 キーワード一覧 ※資料としてPDFファイルが添付されている場合は、Adobe Acrobat (R)が必要です。 「アドビリーダーダウンロードボタン」をクリックすると、アドビ社のホームページへ移動しますので、お持ちでない方は、手順に指導上の留意点 評価（方法） 主な英語表現 導 入 展 開 1 挨拶をする。 2 スモールトークをす る。 3「It's a small world」を 歌う。 4 本時のめあてを知 る。 5 Who am I?
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小学校外国語活動 単元の導入に おきた時刻から先生を当てよう Who Am I Game Let S Try2 Unit9 This Is My Day ぼく わたしの一日 パンダ先生の四苦八苦 小学校の先生 初心者向け 誰でも簡単に実践できる
第1学年A組 英語科学習指導案 場所 1 年 A 組 日時 平成年1月15日(火曜日) 校時 第5校時() 指導教員 教諭 松本 光正 1 単元名 Speaking Plus 3 「電話の会話」－電話の応答、招待する 2 単元について （1） 生徒観1Word Tennis Pair で 行います。英語科指導法Ⅲ 第1学年 英語科学習指導案 学年：第1学年 場所：322 教室 授業者：森田奈生 1 単元名：NEW CROWN LESSON7 Students in the USA 2 教材観 本教材はポールが写真を見せながらアメリカの学校生活を英語で紹介している。主に
指導案
第1学年
学年 第4学年 単元名 「ただの路とは言わせない。尾道の小路の魅力を伝えよう」 指導案 ダウンロード「ステレオゲーム」 Aペアで好きなものや嫌いなものを尋ね合う。 「Who am I?英語のクイズ " Who am I?
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1 Unit5 "She can run fast He can jump high" 3 単元について「言わないでゲーム」 (60で，60を言わないように連続した数字を3つ言う) 1 「Who am I 第4学年 つくばスタイル科外国語活動指導案 〔TSE Grade・指導者の質問に答えたり，指導者と一緒に代表児童に尋ねたりする。 ・ペアでできることできないことを予想して尋ね合う。 Let's Listen 2Who am I?
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P36 ・音声を聞いて, イラストにある動物の内どの動物のことかを考える。 〇デスティニー・ゲームI am a/an ( animal ・ bird ・ human 4 Writing クイズゲームの中でおもしろかったクイズを書こう。 例） I am an animal I can run fast I can't climb a tree I am tall I am brown and yellow Who am指導者のやり取りを聞いて職業を当てるビンゴ・ゲームをする。 本時のめあてを知る。 指導者が過去に就きたかった職業を当てる。 地域の中学生が将来の夢を語るビデオを視聴し,内容を理解する。 Who am I?クイズをする。
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参考資料 授業で使えるゲーム集 〈カッコ内の数字は，本冊子のページを表します 〉。 1 様々なトピックで応用できるゲーム カルタ取り（31，50，54，58，66，，85，95，100ページ） ① トピックに合わせた言語材料の絵カードを用意する （例：動物カ。を参考にして短時間学習指導案を作成し、実践推進校で実践してもらう。 そして、アンケート結果をもとに、 「どのような活動を行うべきか」「どのように45 分授業と関連させるか」について考察を行4 動 1 だれがここに 命令ゲームをする。 Stamp your feet four times き 住んでいるの 絵本の読み語りをする。 stand up, sit down, turn around か who,live,eat,fly,tree,banana,shark ら 2 公園には楽し"Who am I"ゲームをする。 I am fishing I am playing on the slide
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外国語活動学習指導案 指導者 T1水島 知世 T2Catherine Campbell 1 学 年 第5 学年3 組（32 名） 2 単元名 We Can!道徳学習指導案（1）「インターネットゲーム依存症」 年 月 日（ ）第 時限 指導者 1 主題 1－（1）心身の健康 2 資料 4 コマ漫画 自分への被害「インターネットゲーム依存症」 3 主題設定の理由 （1） ねらいとする価値について指導者の話を，反応をしたり質問に答えた Let's Playペアになり，5 年生の時間割 を見て，自分の好きな時間割の曜日を一つ 決め，"Do you have ~ on –day?"と尋ね 合いながら，どの時間割を選んだかを当て 合う。 Let's Watch and Think 1ベルギー，
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低学年
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Y先生 こういった 完成される前段階の指導案ノートを見せた方が 初任者とかいわゆる若手は 指導者の思考が見えて喜ぶのではないか 今年は 跳び箱で校内の研究発表します 加えて5年目教員研修で授業者担当します 領域はネット型ゲームかも
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